Cognitive awareness levels of classroom teaching program students on the topics of Turkey’s physical geography / Sınıf öğretmenliği programı öğrencilerinin Türkiye fiziki coğrafyası konularında bilişsel farkındalık beceri düzeyleri
Explore this paper's citation graph
- Published
- 2015-02-01
- Cited by
- 1
- References
- 26
- Access
- Open access
- Semantic Scholar
- https://api.semanticscholar.org/CorpusID:143030510
References
- Issues in the measurement of metacognition
- Principles and Practice of Structural Equation Modeling
- Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Akademik Başarılarına Bilişsel Farkındalığın Etkisi: Bir Nedensel Karşılaştırma Araştırması
- Utility of confirmatory factor analysis in test validation research.
- The effect of sampling error on convergence, improper solutions, and goodness-of-fit indices for maximum likelihood confirmatory factor analysis
- Can test statistics in covariance structure analysis be trusted?
- Influence of Metacognitive Knowledge and Aptitude on Problem Solving.
- İlköğretim fen ve teknoloji dersi öğretim programına ilişkin öğretmen görüşleri: Ankara örneği
- Awareness of cognitive strategies: The relationship between university students' metacognition and their performance
- Sosyal bilimler için veri analizi el kitabı
- Sosyal Bilgiler Derslerinde Belgesel Film Kullanımının Akademik Başarıya ve Bilinçli Farkındalık Düzeylerine Etkisi
- Metacognition and Freshman Academic Performance.
- Geosystems An Introduction To Physical Geography
- Geography Teacher Candidates' Metacognitive Awareness Levels: A Case Study from Turkey
Cited by
Related papers
No related papers recorded.