Soziale Ungleichheiten beim Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I: Theorie, Forschungsstand, Interventions- und Fördermöglichkeiten
Explore this paper's citation graph
- Type
- article
- Published
- 2014-02-14
- Cited by
- 77
- References
- 119
- Access
- Open access
- OpenAlex
- https://openalex.org/W1514390741
- Semantic Scholar
- https://api.semanticscholar.org/CorpusID:141939927
Keywords
Political science, Chemistry
References
- Ethnische diskriminierung in der grundschule?
- Bildungschancen von Grundschülern: Die Bedeutung des Klassen- und Schulkontextes am Übergang auf die Sekundarstufe I
- Systematische Lehrereffekte bei Übergangsquoten auf weiterführende Schulen
- Bildungsexpansion und Bildungsbeteiligung
- Klassenlage und Bildungsentscheidungen
- Die Bedeutung der sozialen Herkunft und des Migrationshintergrundes für Lehrerurteile am Beispiel der Grundschulempfehlung
- Zum Einfluss der Klassenzusammensetzung auf den Übergang von der Grundschule in die weiterführenden Schulen
- Leistungstest, Offenheit von Bildungsgängen und obligatorische Beratung der Eltern
- Relevante diagnostische Informationen bei der Übergangsempfehlung - Die Perspektive der Lehrkräfte
- Chancengleichheit durch Bildung? : Untersuchungen über den Zusammenhang von Ausbildungsabschlüssen und Berufsstatus
- Familie · Schule · Beruf
- IGLU Einige Länder der Bundesrepublik Deutschland im nationalen und internationalen Vergleich
- IGLU 2006 : Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich
- PISA 2006 in Deutschland: Die Kompetenzen der Jugendlichen im dritten Ländervergleich
- Sozial- und leistungsbedingte Disparitäten im Übergangsverhalten bei türkischstämmigen Kindern und Kindern aus (Spät-)Aussiedlerfamilien
- Der Übergang von der Grundschule in die weiterführende Schule - Leistungsgerechtigkeit und regionale, soziale und ethnisch-kulturelle Disparitäten
- Primäre und sekundäre soziale Herkunftseffekte beim Übergang in die Sekundarstufe I: Neutralisation sozialer Herkunftseffekte und Konsequenzen auf das Übergangsverhalten
- Der Übergang in die Sekundarstufe I : Leistungsbeurteilung, Bildungsaspiration und rechtlicher Kontext bei Kindern mit Migrationshintergrund
- Der Übergangsprozess von der Grundschule in die Sekundarstufe I vor und nach der Schulstrukturreform in Berlin : Die Rolle primärer und sekundärer Herkunftseffekte
- Der institutionelle Kontext von Übergangsentscheidungen: Rechtliche Regelungen und die Schulformwahl am Ende der Grundschulzeit
Cited by
- Does Poverty in a Scandinavian Welfare State Influence School Competence in Adolescents
- Stereotype bei Lehrkräften? Eine Untersuchung systematisch verzerrter Lehrererwartungen
- Leistungen, Leistungsfähigkeit und Leistungsgrenzen der empirischen Bildungsforschung
- „Was dein Kind kann, kann meins schon lange!“
- Recent Developments in School Tracking Practices in Germany: An Overview and Outlook on Future Trends
- Der Übergang als kritisches Lebensereignis: Zur Rolle der Eltern für die Antizipation des Übergangs und das Wohlbefinden von Kindern auf der weiterführenden Schule
- Zusammenhang der Leseverständnisleistungen mit sozialen Herkunftsfaktoren bei SchülerInnen der dritten Schulstufe
- Welchen Einfluss hat die Schulzeitverkürzung am Gymnasium (G8) auf das Ausmaß der sozialen Ungleichheit beim Besuch der gymnasialen Oberstufe?
- Soziokulturelle und geschlechtsspezifische Selektivität von Übergangsberechtigungen für die gymnasiale Oberstufe in mehr- und zweigliedrigen Schulsystemen
- (Re-)Konstruktion von Bildungsungleichheit im Feld der Hilfen zur Erziehung
- The Many (Subtle) Ways Parents Game the System: Mixed-method Evidence on the Transition into Secondary-school Tracks in Germany
- Naturwissenschaftliche Bildung als Grundlage für berufliche und gesellschaftliche Teilhabe. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik Jahrestagung in Kiel 2018
- Übergänge nach der Sekundarstufe I: „Korrekturen von zugewiesenen Bildungswegen“, aber Resultat langgehegter Bildungsaspirationen?
- Platzierungsentscheidungen beim Übergang in die gymnasiale Oberstufe – Folgen der Umstellung auf Zweigliedrigkeit des Sekundarschulsystems in Berlin
- Die schulische Situation von Kindern und Jugendlichen in Heimerziehung
- 100 Jahre Grundschule – Soziale Chancenungleichheit und kein Ende
- Schulen in schwieriger Lage?! Begriffe, Forschungsbefunde und Perspektiven
- Soziokulturelle Segregation an weiterführenden Schulen – Analysen zur Rolle der Gliederung des deutschen Schulsystems und schulstruktureller Reformmaßnahmen
- Sozialräumliche Segregation und Bildungsungleichheiten in der Grundschule – eine Bestandsaufnahme
- Fragen zur Umsetzung von Inklusion in der Schule
Related papers
- ФОРМИРОВAНИЕ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДAГОГОВ К ОРГAНИЗAЦИИ РAБОТЫ ПО РAЗВИТИЮ ВAЛЕОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ШКОЛЬНИКОВ
- DETERMINING QUALITY REQUIREMENTS AT THE UNIVERSITIES TO IMPROVE THE QUALITY OF EDUCATION
- A GEOMETRIC MEAN IN THE FURUTA INEQUALITY
- PHOTOMETRISCHE JODIDBESTIMMUNG NEBEN UEBERSCHUESSIGEN CHLORIDEN UND BROMIDEN
- STERISCH GEHINDERTE AROMATISCHE VERBINDUNGEN 3. MITT. SAEUREKATALYSIERTE RK. VON 2,4,6‐TRI‐TERT.‐BUTYL‐ UND 2‐METHYL‐4,6‐DI‐TERT.‐BUTYL‐BENZYLALKOHOLEN UND ‐CHLORIDEN
- Chemistry of Reactive Cations Derived from Sulfur Dioxide Analogues.
- KORROSION VON ZINK IN LOESUNGEN VON AMMONIUMCHLORID UND WEITEREN CHLORIDEN